Добро завжди повертається! 🌟

 📚 Впродовж трьох днів в ОЗО «Софіївсько-Борщагівський ліцей» відбулася серія інтерактивних уроків на тему «Добро завжди повертається». 

Ці заняття, організовані соціальним педагогом Людмилою Осадчою, охопили учнів 1-Л, 2-Б, 3-Л, 4-З, 4-К, 4-П та 6-Л класів. а також класні керівники 1-11 класів провели бесіди та заняття для учнів початкової ланки та середньої і старшої ланки, присвячені темі доброти та взаємоповаги, зібрали Добро бокси для дітей з прифронтових територій. 

Особлива увага була приділена формуванню в учнів важливих моральних якостей та розумінню цінності добрих вчинків. Уроки пройшли у форматі активного діалогу та творчих завдань. У 3-Л класі заняття було проведено спільно з класним керівником, що підсилило його виховний ефект.

Під час зустрічей діти:

- Переглянули повчальні мультфільми 🎬, які яскраво ілюстрували важливість допомоги та взаємопідтримки.

- Поговорили про доброту: Учні висловлювали своє розуміння того, що таке доброта і як діти проявляютт її у житті.

- Складали прислів’я: Діти із задоволенням працювали зі словами, відновлюючи народні прислів’я про добро, що сприяло засвоєнню народної мудрості.

- Провели фізкультхвилинку для емоційного розвантаження.

Наприкінці кожного заняття учні мали можливість творчо висловити свої ідеї:

- Малюнки добрих справ: Учні молодшої ланки зображали свої добрі справи у яскравих малюнках. 

- Створення Листівок Доброти: Діти створювали листівки доброти, наповнюючи їх побажаннями та закликами до добрих вчинків.

За добрі справи діти отримували нагороди.

 Учні 6-Л класу додатково взяли участь у захопливій грі, знаходячи слова у філворді «Доброта», що допомогло закріпити тематичну лексику.

Ці інтерактивні уроки не лише розширили уявлення учнів про етичні норми, але й надихнули їх щодня робити маленькі добрі вчинки, доводячи, що «Добро завжди повертається».

💌 Особливою подією стала акція "Дошка вдячності", організована спільними зусиллями соціального педагога ліцею Людмилою Осадчою, психолога патріотичного центру Оксаною Василько та лідерів учнівського самоврядування.

Діти мали можливість:

✅ Висловити подяку працівникам закладу

✅ Написати компліменти однокласникам

✅ Створити атмосферу доброзичливості та взаємоповаги

Результат? Море позитиву, щирих емоцій та добрих слів! Наші діти вчаться бути вдячними, уважними та добрими. 

Такі заходи формують в дітях емпатію, вдячність та повагу до інших. 

Ми пишаємося нашими вихованцями! ❤️

Пам'ятки до Дня ТОЛЕРАНТНОСТІ.

 

Що таке шелтер?

 🏠Шелтер (притулок) — це безпечне місце для жінок, які постраждали від домашнього насильства.

Тут можна знайти не лише дах над головою, а й підтримку, розуміння та ресурси для нового життя. У притулках працюють люди, які розуміють, через що ви проходите, і намагаються максимально вас убезпечити. Тож коли є нагальна потреба, звертайтеся по допомогу: 

•Ніхто сторонній не дізнається, де ви перебуваєте. Адреси шелтерів засекречені, ні за назвою, ні за адресою вони не відображаються на картах.

•У деяких шелтерах є системи охорони та безпеки, а також підписують угоду про нерозголошення, аби кривдник не зміг вас знайти. 

•Поруч фахівці: юристи/-ки, соціальні працівники/-ці, психологи/-ні, які допомагають відновитися, оформити документи, отримати соціальну допомогу, знайти роботу чи житло. 

Потрапити до притулку можна за направленням поліції, звернувшись до найближчого денного центру  або ж отримавши консультацію за номером 116 123.

Міжнародний день протидії булінгу

 6 та 7 листопада в ОЗО "Софіївсько-Борщагівський ліцей" відбувся цикл заходів, присвячених Міжнародному дню протидії булінгу, який організувала та провела соціальний педагог Людмила Осадча, щоб формувати в дітей культуру взаємоповаги і безпеки.

Для здобувачів освіти молодших класів соціальний педагог Людмила Осадча спільно з Юлією Блажеєвою провели пізнавальну бесіду під назвою "Ми проти насильства" для учнів 2-Л та 3-Н класу. Фахівці у доступній формі розповіли дітям про важливість доброзичливого ставлення один до одного, про те, як розпізнати насильство та до кого звертатися по допомогу. Крім того, для наймолодших учнів був організований зворушливий та креативний флешмоб "Наші ручки не биття".  Цей захід допоміг дітям у ігровій формі засвоїти прості, але важливі істини: руки створені для дружби, допомоги та творчості, а не для агресії.

Для учнів середньої ланки були проведені поглиблені бесіди, які охопили не лише шкільне, а й віртуальне середовище:

"Булінг та шляхи його подолання" – соціальний педагог Людмила Осадча провела інтерактивну бесіду для учнів, детально розкривши механізми булінгу, його психологічні наслідки та ефективні стратегії протидії цькуванню. Учні обговорили, як свідки можуть допомогти жертві та як будувати здорові стосунки в колективі.

"Булінг та безпека в мережі" – інспектор відділу зв’язків з громадськістю Світлана Бульвін долучилася до правоосвітньої роботи, зосередивши увагу на феномені кібербулінгу. Були висвітлені правові аспекти відповідальності за образи та цькування в соціальних мережах, а також надані практичні поради щодо безпечної поведінки в Інтернеті.

Такі спільні зусилля ліцею та правоохоронних органів є ключовими у формуванні безпечного, толерантного та дружнього освітнього простору для кожного здобувача освіти.

Батьки в смартфоні та інших гаджетах: вплив на дітей.

 Захоплення електронними пристроями призвело до того, що діти часто відчувають себе самотніми

Останнім часом ми часто чуємо, що цифрові технології руйнують зв'язки між людьми і сприяють соціальній ізоляції. За злою іронією, соціальні мережі дозволяють нам віртуально спілкуватися з людьми практично цілодобово. Але, якщо ми проводимо у віртуальному світі занадто багато часу, ми потрапляємо в соціальну ізоляцію.

Якщо батьки занадто захоплені електронними пристроями, це може погано позначитися на їх взаєминах з дітьми. Такі діти згодом теж будуть страждати від нестачі соціальних навичок.

Самотність та ізоляція створюють ризик для здоров'я

Почуття самотності виникає внаслідок нереалізованої емоційної потреби. Воно відображає відсутність емоційного зв'язку, а не відсутність інших людей поруч. Саме тому ми можемо відчувати себе самотніми, навіть перебуваючи у натовпі.

Насправді, перебуваючи серед людей, ми можемо відчувати самотність у двох випадках. По-перше, якщо ми знаходимося серед незнайомих людей і не схильні спонтанно спілкуватися з людьми. У такому випадку ми відчуваємо самотність, а не просто хвилювання, тому що шукаємо емоційного зв'язку і не знаходимо його.

По-друге, ми можемо відчувати самотність, якщо знаходимося поруч з сім'єю або друзями, і всі зайняті своїми мобільними телефонами, а не спілкуванням один з одним.

Дійсно, надмірна захопленість електронними гаджетами може призводити до того, що люди, навіть перебуваючи в компанії, відчувають себе самотніми. Найсильніше це проявляється, коли на сімейному святі на честь Дня народження когось із членів сім'ї або з іншого важливого приводу усі дивляться в свої смартфони.

Почуття самотності може бути реакцією на соціальну ізоляцію. Коли ми позбавлені можливості взаємодіяти з іншими людьми, ми відчуваємо себе самотніми. Раніше дитина, відчуваючи самотність, виходила зі своєї кімнати і грала з іншими дітьми у дворі, у крайньому випадку - дражнила брата або сестру або дошкуляла батькам своїми примхами. Ні у кого не було мобільних телефонів, а комп'ютери використовувалися тільки для ігор.

В останні роки користувачі смартфонів не тільки розучилися мислити самостійно, у всьому покладаючись на мобільний Інтернет, а й втратили свої соціальні навички. З кожним роком діти все рідше грають і спонтанно спілкуються з батьками. Це пов'язано з тим, що і ті, і інші все більше часу проводять за своїми смартфонами. Сучасні діти з ранніх років знають, які можливості для спілкування дає мобільний Інтернет. Вони захоплюються новими технологіями і не розуміють небезпек, які вони тягнуть за собою.

Сучасна молодь - покоління самотніх?

Багато з нас відчували самотність у певний момент свого життя, деякі схильні до такого почуття більше, ніж інші. Однак у результаті недавніх досліджень вчені дійшли висновку, що молоді люди частіше відчувають себе самотніми, ніж люди середнього і старшого віку. Вони недостатньо грали і спілкувалися з однолітками в дитинстві, будучи надто захопленими своїми смартфонами. Крім того, їх батьки теж водили їх на прогулянки і на дитячі свята, одночасно гортаючи стрічку в соціальних мережах.

Сьогодні батьки все частіше купують електронні іграшки навіть немовлятам і дошкільнятам. Це свідчить про їхню власну одержимості електронними пристроями. Поки діти розважаються натисканням кнопок, у батьків більше часу залишається на свої смартфони. Дослідники виявили, що ситуації, коли батьки вчать уроки разом з дитиною, і при цьому відволікаються на мобільні телефони (наприклад, відволікаються на дзвінки), негативно впливають на успішність дитини в школі.

Зрозуміло, у сучасному світі повністю ігнорувати електронні пристрої нерозумно. Однак необхідно більше уваги приділяти соціальним потребам кожного - від дітей до людей похилого віку.

Можливо, одна з причин самотності, яку відчуває сучасна молодь, це те, що вони - перше покоління, чиї батьки не приділяли їм належної уваги через електронні пристрої.

До появи електронної пошти та Інтернет-форумів молоді мами спілкувалися одна з одною по телефону. Однак вони швидко розуміли, що поки вони розмовляють, можуть трапитися неприємності: дитина може вкрасти цукерки зі столу, дивитися телевізор, якщо їй це заборонено, влаштувати бійку з братом тощо. Так чи інакше, розмови по телефону не могли бути довгими, тому що співрозмовниці на іншому кінці дроту теж потрібно було відходити від телефону.

Однак Інтернет-технології проникли у життя сучасних батьків так сильно, що відмовитися від них стало складніше. Чати, форуми, інтернет-магазини, соціальні мережі - все це забирає у батьків багато часу. Якщо дитині потрібен батьківський контроль, вона може відчувати себе самотньою, навіть якщо батьки перебувають з нею в одній кімнаті і зайняті своїми смартфонами.

Нестача контакту з батьками - головна причина самотності, яку відчуває сучасна молодь (так зване покоління мілленіалів). Вони не спілкувалися зі своїми батьками стільки, скільки попередні покоління. Тому і в спілкуванні з однолітками вони покладаються на електронні пристрої замість того, щоб навчитися реальному спілкуванню. Батькам варто самим обмежити свій час, який вони проводять за екранами смартфонів, замість того, щоб забороняти смартфони своїм дітям.

Чи варто в усьому звинувачувати інтернет?

Вплив цифрових технологій на взаємодію між людьми - це одна з причин «епідемії самотності». Але не можна звинувачувати в ній тільки смартфони або соціальні мережі. Ми багато часу проводимо, читаючи, коментуючи або публікуючи повідомлення в соціальних мережах. Наше мислення стало більш швидким, але при цьому ми стали забувати про емоційну сторону спілкування.

Сьогодні ми бачимо фотографію в профілі соцмережі і вирішуємо, чи хочемо ми дізнатися про цю людину більше. Ми читаємо інформацію профілю (часто - подану в кращому світлі) і припускаємо, що це за людина в реальному житті. Однак ми забуваємо, що відносини між людьми часто виникають з незбагненних причин, коли ми зустрічаємо когось в найнесподіваніших місцях (на вечірці, у поїзді тощо).

Соціальні мережі можуть познайомити нас з мільйонами нових людей, але тільки спілкування в реальному житті дозволяє знайомствам перерости в дружбу або відносини. Ніякі соціальні мережі цього дати не можуть.

Джерело: розвиток дитини

Сила знань проти віртуальних загроз.

 Протягом тижня в рамках Місячника кібербезпеки соціальний педагог Людмила Осадча провела комплексні та різнопланові профілактичні заходи, спрямовані на навчання учнів правилам безпечної поведінки в глобальній мережі. Ці заняття охопили як молодші, так і старші класи, адаптуючи подачу інформації до вікових особливостей здобувачів освіти.

Безпека для початкової ланки: Казка та бесід

Для учнів 2-Б та 4-В класів навчання проходило в доступній та цікавій формі. Діти переглянули «Казку про безпечний Інтернет» 📚, яка на прикладі знайомих персонажів пояснила основні ризики та правила спілкування в мережі.

Завершилася зустріч жвавою бесідою щодо безпеки в мережі, під час якої Людмила Осадча наголосила на важливості захисту особистої інформації та правилах поведінки з незнайомцями в Інтернеті. Мета — сформувати базові навички цифрової гігієни змалечку.

Серйозні виклики для середньої ланки: Вербування та вікторина

Для учнів середньої та старшої ланки – 7-В, 7-К та 9-З класів – заняття мали більш серйозний та інформативний характер. Була проведена ґрунтовна бесіда про безпечний Інтернет, сфокусована на:

• Кібербезпеці: Захист паролів, розпізнавання фішингових посилань та шахрайства.

• Безпеці вербування: Продемонстровано соціальні ролики 🎬, які наочно пояснили, як відбувається вербування через Інтернет, які методи маніпуляцій використовують зловмисники та як цьому протидіяти.

  

На завершення заходів учні активно взяли участь у вікторині «Безпечний Інтернет», де мали змогу перевірити та закріпити отримані знання. Такі інтерактивні форми роботи допомагають підліткам усвідомити реальні загрози віртуального світу та навчитися критично мислити.

Проведені заходи є критично важливими, оскільки забезпечують учням необхідні знання та навички для безпечного та відповідального перебування у сучасному цифровому просторі.

Правові уроки від поліції: бесіди про відповідальність та кібербезпеку для учнів ліцею.

 23 жовтня ОЗО "Софіївсько-Борщагівський ліцей" став майданчиком для важливих правоосвітніх заходів. Учні молодшої та середньої ланки мали змогу поспілкуватися з інспекторами відділу зв’язків з громадськістю – Світланою Бульвін та Олександром Яценком.

Для 7-Д класу: Уроки відповідальності та прав

Інспектори Світлана В'ячеславівна та Олександр Олександрович провели ґрунтовну бесіду з учнями 7-Д класу. Головний акцент був зроблений на правовій свідомості підлітків. Обговорювалися такі ключові теми:

- Кримінальна та адміністративна відповідальність людини: Інспектори пояснили, з якого віку настає відповідальність за різні види правопорушень та які наслідки можуть мати необдумані вчинки.

- Права та обов’язки: Діти дізналися про свої основні права, а також про те, що користування правами неможливе без усвідомлення своїх обов’язків.

- Відповідальність за вчинки та слова: Було наголошено на силі слова, особливо в цифровому просторі, та на важливості поваги до оточуючих.

- Булінг: Булінг був детально розглянутий як правопорушення, за яке передбачена відповідальність, та як чинити опір цькуванню.

Для 6-Л та 3-Н класів: Безпека в цифровому світі

Того ж дня інспектори поліції провели бесіди для учнів 6-Л та 3-Н класів, присвячені актуальній темі безпеки в мережі.

Дитина та Інтернет: Обговорювалися правила безпечного користування гаджетами та Всесвітньою мережею, загрози, які можуть чекати на дітей в онлайні.

Кібербулінг через соціальні мережі: Особлива увага була приділена феномену кібербулінгу (фербування через соціальні мережі), його проявам та способам захисту. Інспектори пояснили, як розпізнати агресію в мережі та до кого звертатися за допомогою.

Такі зустрічі з правоохоронцями є надзвичайно важливими для формування у дітей правової культури, навичок безпечної поведінки та відповідального ставлення до себе та інших.

ПАМ’ЯТКА МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ'Я. ЗНАЙ СВОЇ «ДОТИКИ ПІДТРИМКИ»

 Ментальне здоров’я важливе!
Ти маєш право на всі свої почуття 💬
Запитай себе: «Ти як?»

🔴 1. ПІЗНАЙ СЕБЕ — РОЗПІЗНАЙ СИГНАЛИ

Якщо помічаєш:

• Постійну втому 😴
• Безсоння або надмірний сон 🛌
• Дратівливість, смуток 😔
• Втрату інтересу до улюблених занять 🎨
• Головний біль чи біль у животі без причини 🤕

👉 Це сигнали, що тобі потрібен відпочинок і підтримка.

🟢 2. ЗЕЛЕНИЙ ДОТИК — ТІЛО І РУХ

• Прогуляйся або потанцюй 🕺
• Спи достатньо 💤
• Пий воду та їж регулярно 🥗
• Зроби 5 глибоких вдихів і видихів 🌬️

🟡 3. ЖОВТИЙ ДОТИК — СПІЛКУВАННЯ

• Поговори з другом чи близьким 👭
• Звернись до дорослого, якому довіряєш 👩‍🏫
• Просити про допомогу — це сила, не слабкість 💪

🔵 4. СИНІЙ ДОТИК — ЕМОЦІЙНИЙ СПОКІЙ

• Використай техніку «5-4-3-2-1» для заземлення 🌍
• Займайся улюбленою справою 🎸
• Обмеж перегляд новин 📰

💬 5. КУДИ ЗВЕРНУТИСЯ:

• Шкільний психолог або соціальний педагог 👩‍💼
• Довірений дорослий 🧑‍🏫
• Національні гарячі лінії психологічної допомоги ☎️

💖 Твоє ментальне здоров’я — твій пріоритет!

🌈 Подумай: Який мій перший “Дотик підтримки” сьогодні?