20 листопада - Міжнародний день боротьби з тютюнопалінням.

 Куріння, як соціальне явище, увійшло в життя людства з давніх часів. І хоча всі знають, що це шкідлива звичка і несе за собою безліч негативних наслідків, кількість тих, хто свідомо кинув палити, залишається дуже низькою.

Куріння будь-яких** тютюнових виробів**, незалежно від дози, так чи інакше шкодить організму. Під час куріння організм поглинає не тільки нікотин. Тютюновий дим містить понад 7 000 хімічних елементів, з яких щонайменше 250 є токсичними, а близько 70 викликають онкологічні захворювання. Деякі з цих елементів входять також до складу отрути для комах, лаку для дерева, містяться у щурячій отруті, рідині для зняття лаку тощо.

**Електронні цигарки, **в порівнянні зі звичайними, були винайдені відносно нещодавно – у 2003 році в Китаї. Головна мета створення: допомогти людям кинути палити. Проте згідно з дослідженням Київського міського інституту соціології за 2020 рік, кількість курців серед чоловіків за рік зросла з 3,9% до 6,4, серед жінок з 5,8% до 13,2%, і продовжує зростати.

> Понад 70 % підлітків вважають, що куріння електронних сигарет є безпечним для здоров’я. Понад 50% 15-17-річних підлітків курили електронні сигарети.

Курінням люди задовольняють (маскують) інші потреби. Наприклад, «протест проти заборони» - може бути потребою у незалежності, особистому просторі. Або навпаки – потребою у підтримці. Також за цим може стояти бажання бути схожим на важливого дорослого або іншу людину, яка в даний час має значний вплив на підлітка. Під час війни часто хлопці таким чином хочуть довести, що вони вже дорослі і їм можна довіряти важливі речі або для того аби військові не проганяли їх, а дозволили посидіти поруч, покурити і поговорити (тобто бути причетним до чогось великого). Після переїзду у нове місто чи країну, паління може здатись підлітку найлегшим засобом приховати стрес і «влитись» у компанію.

З підлітками варто проговорювати варіанти, чим можна замінити куріння. Часто вони самі знають достатньо способів, проте їм важлива підтримка. Варто разом скласти перелік альтернатив, які підліток самостійно може спробувати і мати власний рейтинг найкращих.

Серед загальновідомих наслідків від куріння таких, як неприємний запах з роту, від одягу та волосся, тремтячі руки, слабке серце, подразнення очей, поганий кровообіг тощо варто додати і ті, на які спочатку мало хто звертає увагу:

* виснаження нервових клітин (як наслідок неуважність, повільне мислення, швидка втома);

* патологія зорової кори (втрата гостроти зору та відчуття кольору);

* вплив на щитовидну залозу (постійна спрага, порушення сну та загального стану здоров’я);

* зношення серцевого м’язу (ризик інсульту);

* проблеми зі шкірою (мішки під очима, жорсткість шкіри, прищі, бородавки, псоріаз);

* проблеми з легенями (ускладнене дихання, бронхіт, рак легень);

* уповільнюється / припиняється розвиток грудних м’язів

* вплив на репродуктивну систему (у дівчат: ризик безпліддя чи позаматкової вагітності, викидня, рак молочної залози; у хлопців: імпотенція, здатність досягати і підтримувати ерекцію).

Для підлітків не так важливо, що з ними може статися, чи не статися пізніше (це особливості віку - так далеко вони просто не заглядають). Тож варто акцентувати їх увагу на тих наслідках, які супроводжують курців зі стажем в 1-2 роки.

Пройдіть вікторину щодо куріння

#ЦентрФлоренс

Уроки толерантності: психолог Наталія Фараон провела зустріч з учнями 6-К класу.

 Учні 6-К класу сьогодні мали унікальну можливість взяти участь у захопливій годині спілкування з психологом 
КЗ "Центру Надання Соціальних Послуг Борщагівської сільської ради" Наталією Фараон. 

Тема зустрічі – толерантність – стала особливо актуальною в сучасному світі, де різноманітність є невід’ємною частиною життя.

Наталія Фараон у доступній для дітей формі розповіла про важливість поваги до інших людей, незалежно від їхніх поглядів, віросповідання, національності чи інших відмінностей. За допомогою цікавих вправ та дискусій, психолог допомогла учням зрозуміти, що кожна людина є унікальною і має право на власну думку.

Діти активно долучилися до розмови, ділилися своїми думками та прикладами з життя. Діти обговорювали реальні ситуації, в яких стикалися з проявами нетерпимості, та шукали шляхи вирішення конфліктів.

Завдяки цій зустрічі, учні не тільки розширили свої знання про толерантність, але й навчилися краще розуміти один одного та будувати дружні стосунки. Учні зрозуміли, що толерантність – це не просто слова, а стиль життя, який допомагає будувати гармонійні стосунки з оточуючими.

Разом до толерантного суспільства: відкрита розмова в 6-К класі.

 Учні 6-К класу разом зі своїм класним керівником, який є соціальним педагогом Людмилою Осадчою провели цікаву та пізнавальну годину, присвячену толерантності.

Під час заходу діти переглянули яскраву презентацію та зворушливе відео, які допомогли їм краще зрозуміти, що таке толерантність та чому вона так важлива у сучасному світі. Соціальний педагог пояснила, що толерантність – це повага до інших людей, їхніх поглядів, вірувань та способу життя, навіть якщо вони відрізняються від наших власних.

Після перегляду презентації та відео, кожен учень отримав аркуш паперу, на якому міг написати своє розуміння толерантності. Діти з задоволенням ділилися своїми думками та почуттями. Хтось писав про важливість дружби та взаємодопомоги, хтось – про повагу до інших культур та національностей, а хтось – про те, що толерантність – це просто бути добрим до інших людей.

На завершення заняття весь клас разом склав спільний лист, в якому висловили свої побажання щодо створення толерантного та дружнього середовища в школі та за її межами. Цей лист стане нагадуванням для всіх учнів про важливість толерантності та про те, що кожен з нас може зробити свій внесок у створення більш справедливого та гуманного світу.

"Така зустріч дуже важлива для наших дітей, – зазначає Людмила - класний керівник 6-К класу. – Вона допомагає їм розвивати такі важливі якості, як емпатія, співчуття та повага до інших людей, доброта та взаєморозуміння. Я впевнена, що знання, отримані на цьому занятті, допоможуть нашим учням стати більш толерантними та відкритими до всього нового. А отриманні знання будуть застосовуватися в повсякденному житті".

Чудовий День Доброти в 5-х класах: від екрана до серця.

 Протягом 13-15 листопада учні 5-х класів долучилися до відзначення 
Всесвітнього дня доброти. 

Під час заходу, організованого соціальним педагогом, діти переглянули зворушливе відео, яке нагадало їм про важливість добрих вчинків. Діти згадували про своїх рідних, друзів, вчителів та поділилися своїми думками про те, що робить людину доброю. Далі, ми провели цікаву вправу, під час якої кожен учень міг пригадати, хто є для нього найважливішим у житті. П”ятикласники розповідали про те, що їх об’єднує. Ця вправа допомогла учням усвідомити, наскільки важливі для них близькі люди і як важливо берегти ці стосунки.

Особливу увагу ми приділили родинним цінностям. Діти розповідали про традиції своїх сімей, про те, що їх об’єднує і робить особливими. Ця розмова допомогла учням відчути себе частиною великої і дружної родини.

День Доброти став для нас усіх яскравим і незабутнім святом. Ми переконані, що такі заходи допомагають виховувати в дітях доброту, співчуття і повагу до інших людей.

 Особливу увагу було приділено родинним стосункам. Цей день став нагадуванням про те, що доброта – це не просто слова, а й конкретні дії, які кожен з нас може здійснювати щодня.

Виховання доброти та співчуття через інтерактивні методи.

 Сьогодні, 13 листопада, у ОЗО "Софіївсько-Борщагівський ліцей" панувала особлива атмосфера доброти та взаєморозуміння. Учні 2-П, 3-Л та 4-Н класів взяли участь у тематичному занятті, присвяченому Всесвітньому дню доброти.

Захід розпочався з перегляду відеоролика, який розповідав про історію виникнення цього свята. Малята з цікавістю дізналися, як ідея доброти об’єднала людей з різних куточків світу. Після перегляду діти активно ділилися власними асоціаціями, які у них виникають зі словом "доброта". Їхні відповіді були щирими та зворушливими: "Доброта – це коли допомагаєш друзям", "Доброта – це коли даруєш посмішку", "Доброта – це коли дбаєш про тварин".

Для закріплення матеріалу, учні разом з педагогом складали прислів’я про добро. Цей творчий процес не лише розвивав мовлення дітей, а й допомагав глибше усвідомити значення доброти в житті кожної людини.

Щоб додати заняттю динамічності та позитивних емоцій, була проведена фізкультхвилинка, присвячена добрим справам. Діти з радістю виконували рухи, які символізували допомогу іншим, турботу про природу та взаємоповагу.

На завершення заняття, кожен учень отримав маленьке сердечко, на якому міг написати, які добрі справи він здійснює. Діти з великим задоволенням виконували це завдання, демонструючи свою готовність творити добро щодня.

В ході заняття: діти отримали знання про історію Всесвітнього дня доброти, розвинули вміння висловлювати свої думки та почуття, закріпили знання про прислів’я та приказки, поглибили розуміння значення доброти в житті людини, виховували почуття емпатії, співчуття та взаємодопомоги, отримали заряд позитивних емоцій.

Проведене заняття до Дня доброти стало яскравим прикладом того, як через ігрові форми та творчі завдання можна виховувати в дітях найкращі людські якості. Важливо пам’ятати, що доброта – це не просто слово, а стиль життя. І починати змінювати світ на краще можна з маленьких добрих вчинків кожного з нас.

Фотоквест «Я за здоровий спосіб життя!» для здобувачів освіти 5-х класів.

 Безцінний скарб, що ми здоров’ям звемо,
Із юних літ ми маєм берегти,
Адже нічого більше нам не треба,
Щоб тільки всі здорові були ми!

Відзначення Місячника здорового способу життя в нашому закладі є традиційним, але впродовж трьох тижнів учні 5-х класів робили фотоквест «Я за здоровий спосіб життя!»

Соціальний педагог Осадча Л.М. вела розмову із здобувачами освіти 5-х класів, де вони дізналися багато корисної інформації, яку зможуть використати у повсякденному житті, отримали цінні поради щодо профілактики зміцнення здоров’я та формування ціннісного ставлення до себе.

Бережіть своє здоров'я і пам'ятайте, що ніщо не варте того, щоб його втрачати.

Бесіди з учнями 2-К, 2-П , 5-З та 6-Д класу щодо Всесвітнього дня дитини.

 20 листопада ми відзначаємо одне з найдобріших свят на землі — Всесвітній день дитини.

І саме з цієї нагоди учні 2-К, 2-П, 5-З та 6-Д класу разом з соціальним педагогом Осадчою Людмилою в нашому закладі освіти провели бесіди: відео-презентація «Країна моїх прав», розмальовки на тему "20 листопада Всесвітній день дитини" НУШ,  гра «Дозволено!», розмальовки «Права дитини у малюнках», а для старших здобувачів освіти відео присвячене цьому дню, вправа «Права і обов’язки дитини».

Діти- надихають,спонукають до нових досягнень, повертають віру в життя. Давайте ніколи не забувати, що ці маленькі люди потребують ласки, любові, уваги й турботи. Ми забов`язані зробити все можливе, щоб наша малеча росла щасливою, розумною, здоровою і талановитою. Нехай наших діточок оточують доброта і розуміння, а їхні мрії завжди збуваються.